La llegada de las TICs al campo de la educacion, ha resultado ser una de las transformaciones mas importantes del ultimo tiempo. Hoy en dia contamos con un alumnado -en casi todos los niveles formativos- que en su mayoria es conocedor del potencial de las herramientas tecnologicas, lo que ha representado un enorme desafio a todo tipo de institucionalidad educativa actual. Es por esto que la incorporacion de las TICs en los modelos formativos mas que una eleccion voluntaria, ha representado un acto racional ante la necesidad de actualizar los procedimientos que caracterizaron por anos a la ensenanza tradicional. En esta direccion es que desde el MINEDUC ha surgido la iniciativa de las bibliotecas CRA (Centros de recursos para el aprendizaje) que por un lado buscan favorecer el aprendizaje del alumnado actual, y por otro lado facilitar la gestion propia del profesorado. Ademas ha permitido resignificar la nocion tradicional de biblioteca, transformandola en un espacio dinamico, acorde a la presencia mayoritaria de nativos e inmigrantes digitales. En este libro se analiza el caso de un colegio chileno que cuenta con CRA y como.
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